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description Publicationkeyboard_double_arrow_right Article 2024Publisher:Universitat Autonoma de Barcelona Authors: Benavides Lahnstein, Ana Ilse; Paredes Chi, Arely; Rios Vazquez, Ameyalli; Galindo-De Santiago, Maria del Carmen; +5 AuthorsBenavides Lahnstein, Ana Ilse; Paredes Chi, Arely; Rios Vazquez, Ameyalli; Galindo-De Santiago, Maria del Carmen; Khatun, Kaysara; Vazquez Delfin, Erika; Robinson, LD; Brodie, J; Wardlaw, Jessica;handle: 11162/262632 , 10141/623061
Los efectos de la llegada abundante de macroalgas, como el sargazo, a la península de Yucatán motivó el monitoreo de los arribazones por medio de un proyecto de ciencia ciudadana dirigido a poblaciones afectadas o interesadas. Por medio de cuestionarios y entrevistas semiestructuradas, se analizaron los aprendizajes de 18 participantes (de 16 a 18 años) de la primera etapa del proyecto. Entre los hallazgos, destacó la interrelación de los nuevos aprendizajes disciplinares sobre las macroalgas y los procedimentales del trabajo de campo. Los participantes mostraron actitudes renovadas y positivas hacia la ciencia y el arribazón. Se reflexiona sobre qué factores impulsaron sus aprendizajes y habilidades para la investigación al atender los objetivos científicos, entre ellos: la relevancia del problema, el taller introductorio y la socialización entre las científicas y los participantes.
Enseñanza de las Cie... arrow_drop_down Recolector de Ciencia Abierta, RECOLECTAArticle . 2024Data sources: Recolector de Ciencia Abierta, RECOLECTADipòsit Digital de Documents de la UABArticle . 2023License: CC BYData sources: Dipòsit Digital de Documents de la UABadd ClaimPlease grant OpenAIRE to access and update your ORCID works.This Research product is the result of merged Research products in OpenAIRE.
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Los efectos de la llegada abundante de macroalgas, como el sargazo, a la península de Yucatán motivó el monitoreo de los arribazones por medio de un proyecto de ciencia ciudadana dirigido a poblaciones afectadas o interesadas. Por medio de cuestionarios y entrevistas semiestructuradas, se analizaron los aprendizajes de 18 participantes (de 16 a 18 años) de la primera etapa del proyecto. Entre los hallazgos, destacó la interrelación de los nuevos aprendizajes disciplinares sobre las macroalgas y los procedimentales del trabajo de campo. Los participantes mostraron actitudes renovadas y positivas hacia la ciencia y el arribazón. Se reflexiona sobre qué factores impulsaron sus aprendizajes y habilidades para la investigación al atender los objetivos científicos, entre ellos: la relevancia del problema, el taller introductorio y la socialización entre las científicas y los participantes.
Enseñanza de las Cie... arrow_drop_down Recolector de Ciencia Abierta, RECOLECTAArticle . 2024Data sources: Recolector de Ciencia Abierta, RECOLECTADipòsit Digital de Documents de la UABArticle . 2023License: CC BYData sources: Dipòsit Digital de Documents de la UABadd ClaimPlease grant OpenAIRE to access and update your ORCID works.This Research product is the result of merged Research products in OpenAIRE.
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more_vert Enseñanza de las Cie... arrow_drop_down Recolector de Ciencia Abierta, RECOLECTAArticle . 2024Data sources: Recolector de Ciencia Abierta, RECOLECTADipòsit Digital de Documents de la UABArticle . 2023License: CC BYData sources: Dipòsit Digital de Documents de la UABadd ClaimPlease grant OpenAIRE to access and update your ORCID works.This Research product is the result of merged Research products in OpenAIRE.
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