• Energy Research
• Open Access close
• engineering and technology close
• Turkish close

Bu makalede, sosyal davranışı etkileyen yedi güdülenim sistemi ele alınmıştır. Bu motivasyon sistemleri ; sosyal davranışı etkileyen sosyal olmayan güdüler, bağlılık, yakın ilişkiye duyulan ihtiyaç, baskın olma, cinsellik, saldırganlık, ve özsaygı ve özgüvendir

Yaşadığımız dünyada 'kötülüklerin' varlığı bir olgudur. Bütün dinler ve felsefeler bu sorunun çözümü için çaba sarfetmişlerdir. Kelam bilginleri de Allah'ın fiilieri bağlamında konuya eğilmişlerdir. Kelamcılar Allah'ın yaratıklara acı çektirmesi sorununu; dini açıdan sorumlu olan varlıklar ve dini açıdan sorumluluk taşıı:nayan varlıklar şeklinde iki yönden tartışmışlardır. Bu konuyu tartışan kelam bilginlerinden birisi de lbnü'I-Hümam es-Sivasi'dir. lbnü'l Hümam, mükellef olmayan; hayvanlara, delilere ve çocuklara dünyada isabet eden acılara mukabil Allah'ın mahiyetini bilmediğimiz bir şekilde ahirette bedel ödeyebileceğini vurguluyor. Ayrıca yazar; gerek sorumluluk çağında olan varlıklara ve gerekse sorumluluk taşımayan varlıklara isabet eden acılar, isabet etmeyen yakınlarına ibret ve imtihan edilme açısından dalaylı yararlar sağlayacaktır, görüşünü benimsiyor.

Tirmizi’nin Süneni, hadis ilminde önemli bir kitaptır. Bu eser, Buhari, Müslim ve Ebu Davud’dan sonra dördüncü derecede kabul edilir. Et-Tirmizi bu eserinde hadis ilmi, ravi ilmi ve fıkıh mevzularını ele almıştır. Et-Tirmizi, söz konusu eserini ed-Dârimî, el-Buhari, Ebu Zur’a vs. gibi bir kısım muhaddislerin sözlerini nakletmek suretiyle oluşturmuş, bazen onla- ra sual sormuş ve cevaplarını yazmıştır. Bu makalede Tirmizî’nin veya onun hocalarından birinin “Bu babda en sahih olan budur” dediği rivayet- ler zikredilmiş ve bununla birlikte hadislerin sahih ve zayıf olanları tahriç edilmiştir.

Sivas'ın Divriği ilçesinde 631/1234'de doğan Fahreddfn Divriğf, ilk öğrenimini orada yaptı. Sonra ilmin ve medeniyelin altın çağının yaşandığı ve Memlukların hakim olduğu Mısır'a gitti. Burada değerli ilim adamlarından ders alarak kendisini hat, Kur'an kıraati, fıkıh, dil (özellikle Arapça ve Farsça) ve şiir alanında yetiştirdi. Dille ilgili eserler yazmış, ancak onların çok azı günümüze kadar gelmiştir. Günümüze kadar gelen en önemli eserlerden birisi de aruzun kurallarını nazımlaştırdığı Şerf.ıu'/-/_(aş[deti'l-muteçfammine'dir, Halen yazma olan bu eserde aruz hakkındaki geniş bilgisini ortaya koymuştur. O böyle bilgi birikimi ile ei-Melikü'n-Naşır gibi devlet adamlarını ve Ebü I:Iayyan ei-Endelus] gibi ilim adamlarını yetiştirmiş; ayrıca devlet kademelerinde de görev almıştır.

Gelibolulu Mustala Ali, XVI. Yüzyılın en meşhur bürokral ve ıarihçisidir. Kısa süren yaşamına pek çok eser sığdırmıştır. Bu eserlerden birisi de, Fusur'dür. Eser, Bir mukaddime, otuz iki fazı! ve tezyil ve halimeden oluşmaktadır. Hz. Peygamber (s.a.v)'Je başlayan islam Tarihinin, k(:ındi yaşadığı devre gelinceye kadarki bir özeti mahiyetindedir. El yazma olan bu eser, öııernine binaen yazıldığı asırdan yüzyıl sonra birçok defalar istinsah edilmiştir. Tarih mu hassalası yapan önemli bir eserdir.

Eğitim ve öğrenim alanındatüm dünyada yaşanan hızlı ilerleme ve gelişmelere rağmen, dünyanın pek çokbölgesinde kadınların eğitimi önemli bir sorun olarak devam etmektedir. Kadınlarve kız çocukları eğitim fırsatlarından erkeklere oranla daha az yararlanmakta,toplumsal cinsiyete dayalı eşitsizlikler devam etmektedir. Eğitim hakkını toplumun diğer üyeleriyleeşit ve etkili kullanan birey toplumun gelişiminde de etkin rol oynayacaktır.Bu nedenle, günümüzde bir toplumun bireylerine vereceği eğitimin niteliği,toplumun tüm kesimlerini içine alması açısından büyük önem taşımaktadır. Buçalışmanın amacı, cinsiyet eşitsizliği endeksinin okullaşma oranı üzerine etkisinin panelregresyon analizi ile gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler açısındankarşılaştırılmasıdır. Analiz sonucunda, gelişmiş ülkeler için cinsiyeteşitsizliği endeksi arttıkça okullaşma oranı %9.5 azalmakta, gelişmekte olanülkelerde ise, %49.8 oranında azalmaktadır. Gelişmekte olan ülkeler için,cinsiyet eşitsizliği arttıkça okullaşma oranı daha fazla düşüş göstermektedir.

Aile, toplumun en küçük yapı taşıdır. İnsan için evlenmek ve aile kurmak hem tabii bir ihtiyaç hem de dini birgörevdir. İnsan, dünya ve ahiret için mutluluk kaynağı olan aile müessesesini, ömür boyu devam ettirebilmek için aile içi iletişime dikkat etmelidir. Bu çalışmada Tanzimat'tan Cumhuriyet'in ilanına kadar olan süreçte yayınlanan ahlak ve aile konulu kitaplara göre, Osmanlı'da aile içi iletişimde bireylerin uyması gereken görevlere ve sorumluluklara yer verilecektir. Bu görev ve sorumluluklar eşierin birbirlerine kar- şı, anne-babanın eviadına karşı, evladın anne-babasına karşı ve kardeşlerin birbirlerine karşı görevleri ve sorumlulukları olmak üzere dört başlık altında ele alınacaktır.

Bu incelememizin amacı; tarih felsefesinin anlamı, önemi ve bazı problemlerini Ernst Cassirerin tarih görüşü bağlamında ortaya kayabilmektir. Tarih, geçmişle geleceğin kaynaştırılabilmesi ve halin teşkili için önemli bir faktördür. Uygarlıkların yaşayabilme ve atılım yapma şansı geçmiş ve gelecek arasında kur_ulan dengeyle yakali:ınabilir. Yalnız kendi zamanını bilen insan için bu zamanın değerlerini kesinmiş gibi görmek, bunların ancak oldukları gibi olabilecekleri yanılgısını do- ğurur. Çünkü zaman durağan değil devingendir. Cassirer'e göre, geçmiş, şimdi ve gelecek hala bir diğeriyle bağlantılıdır; onlar farklı­ laşmamış bir birlik oluşturur ve ayrılmamış bir bütünlük arz ederler. Tarihin görevi geçmişte var olmuş cilanı geçmişin yaşantısını bize yalnızca tanıtıp öğretmek değil, onları yorumlayarak öğretmektir.

Kur'an insanları hidayete davet için Allah tarafından elçisi Hz. Muhammed'e vahyedilmiştir. Hz. Peygamber hayattayken Kur'an'ı insanlara öğretmiş ve açıklamıştır. Onun vefatından sonra insanlar Kur'an'ı anlamak Için çaba sarf etmişler, bunun için ilmi faaliyetlerde bulunmuşlardır. Kur'an'ı anlarken ayetlerde yer alan kavramları veya kelimeleri önemsemişler ve bunlar üzerine çalışmalar yapmışlardır. Kur'an'da yer alan kelimelerden bir tanesi de kawam'dır. Kawam kelimesi ikisi Nisa, biri de Maide suresi olmak üzere üç yerde geçmektedir. Ancak anlamı üzerinde daha çok tartışılan kawam kelimesi Nisa suresi 34. ayette yer alanıdır. Bu makalede bu ayette yer alan kawam kelimesinin mahiyetinin ne olduğu, klasik ve çağdaş dönemde söz konusu kelimenin müfessirler tarafından nasıl anlaşıldığı ve yorumlandığı üzerinde durulmaktadır. Bu bağlamda kawam kelimesinin lügat anlamı, ayetin nüzul sebebi, klasik dönem ve çağdaş dönem müfessiı1erinin konuya yaklaşımları ve Türkçe yazılan mealierde kelimeye verilen anlamlar mukayeseli bir şekilde iş­ lenmektedir.

Metodizm, Protestan .Hıristiyanlıkla ·ilgili .. tarihi bir gruptur. Metodisthareket temelde John Wesley'in evanjelik öğretiSini takip etmiştir.. Buhareket. 18. yüzyılda İngiliz kilisesi içerisinde Wesley kara~şlerindebulunduğu bir cemaat olarak başlamıştır. İlk Metodist Kilise i784yılında Ameril<a'da Francis Asbury tarafından kurulmuştur. MetodistKilise çeşitli sebeplerden dolayı yayılmıştır. Metodist .Protestan ·Kilise(1830),. Güney Metodist Episkopal Kilise (1845), bağımsız metodistKilise ve African "Metodist Episkopal Kilise (f816), African MethodistEpiscopal Sion Kilise -(1820), . Hıristiyan (Renkli) Metodlsi:. Kilise· (1870), Metodist !<ilise (1939)'da kurulmuştur. Metotodist Kilise ileEvarijelik Birleşik · Kardeşler'in birleşmesi ile 1968 yılinda Birleşik· Metodist Kilise oluşmuştur. Bu olay Metodist Kiliseler arasındayeniden birleşmedir.