• Energy Research
• engineering and technology close
• 4. Education close
• 13. Climate action close
• 16. Peace & justice close
• Russian close

The topicality of health culture and reflexive abilities to analyze own actions on health strengthening in a modern world is substantiated. The results of research focused on formation of gymnasium students' competence in health strengthening are presented. The research is carried out on reflexive and culturological approaches. Обоснована актуальность культуры здоровья и рефлексивных умений анализировать свои действия по укреплению здоровья в современном мире. Представлены результаты исследования, направленного на формирование грамотности учащихся гимназии в области укрепления здоровья, на основе рефлексивно-культурологического подхода.

Рассматриваются ориентиры на развитие ценностных ориентации у старшеклассников в условиях влияния медиаконтента. Учтены психолого-возрастные особенности старшеклассников в процессе развития у них ценностных ориентации. The guidelines on the senior pupils' values development in the conditions of mediacontent are reviewed. Senior pupils' psychological and age peculiarities while developing the values are taken into consideration.

Рассмотрена проблема управления педагогическим партнерством в научно-образовательном процессе университета. Теоретическое осмысление осуществлено с опорой на еистемно-синергетическую методологию. Особое внимание в статье уделено выбору ориентиров разработки теоретического образа управления педагогическим партнерством в научно-образовательном процессе университета. The problem of pedagogical partnership management in the university scientific-educational process is regarded. Theoretical comprehension is performed on the basis of system-synergetic methodology. Special attention is given to the objectives selecting for pedagogical partnership management image development in scientific-educational process of university.

The successive implementation of pedagogical conditions within the methodology of developing university students’ information and analytical competences is revealed. The results of experimental work on approbation of the conditions are represented. Раскрывается последовательная реализация педагогических условий методики развития информационно-аналитических компетенций студентов в вузе и представлены результаты опытно-поисковой работы по их апробации.

The paper presents the assumptions for the computer simulation of a forest fire in accordance with digital topographic map of forests and short-term weather forecast. To conduct the simulation, a software has been created. The software includes deterministic mathematical model of a forest fire. Input data have been extracted from the short-term weather forecast and the digital forest maps. The application range covers both planning of a controlled fire, e.g. in cases when the fires are intentionally started by the forest services to get rid of accumulated forest material, as well as to plan extinguishing actions and to plan appropriate disposal of resources during the extinguishing of a forest fire. Creation of the described simulation environment arises from the need of optimum planning of the extinguishing actions in local fire service centers. The initial risk assessment in the stage of planning the extinguishing action, will allow efficient management of equipment by the local units. It also prevents from repeating wrong decisions made in the early stages. This need imposes limiting the use of equipment platforms to medium class PC’s. The outcomes of the paper provides accessibility of a tool supporting the decision making process and assessing the damages in the high risk conditions of a forest fire. Furthermore, conducting a simulation allows to estimate the need for fire fighting equipment in the case of total and border extinguishing of a fire, for different weather conditions, considering fire density. В работе представлены рекомендации для компьютерной симуляции лесного пожара, основанной на цифровой топографической информации о лесах и краткосрочном прогнозе погоды. Для проведения симуляции было создано программное обеспечение, содержащее детерминированную математическую модель лесного пожара. Входные данные были получены из краткосрочного прогноза погоды и цифровых карт лесов. Область применения симуляции планирование контролируемого пожара, намеренно вызванного лесными службами с целью удаления избытка собранного лесного материала, а также планирование пожаротушащих работ и распределение ресурсов во время тушения лесного пожара. Создание данного инструмента симуляции обосновано необходимостью оптимально планировать пожартушащие работы в местных центрах пожарной службы. Ранняя оценка риска на этапе планирования пожаротушащей работы позволит эффекитвно рапределять средства местными центрами и предотвратить ошибки при принятии решений на ранних этапах. Вышеуказанная необходимость вынуждает ограничить применение оборудования до персональных компьютеров среднего класса. Результат работы обеспечивает доступность инструмента, поддерживающего принятие решений и оценки потерь в условиях повышенной угрозы лесного пожара. Кроме того, симуляция позволяет оценить необходимое количество средств для тушения целой территории, охваченной пожаром или только её края при разных погодных условиях, с учётем огневой нагрузки данного участка.

Построение содержания учебных занятий на основе сотрудничества с центрами занятости и кадровыми агентствами рассматривается как педагогическое условие, положительно влияющее на формирование конкурентоспособности выпускников вуза. Дается теоретическая база для преподавателей и администрации вуза по проектированию и реализации образовательных программ в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами нового поколения. Building the content of studies on the basis of cooperation with employment organizations and human resources agencies is considered as a pedagogical condition which has a positive influence on forming the competitiveness of graduating students. Theoretical basis for lecturers and university management is given for developing and realization of an educational programs according to the federal state educational standards of a new generation.

Рассматриваются приоритетные направления создания безопасного образовательного пространства для детей с ограниченными возможностями здоровья с позиции комплексного подхода. На основе анализа практического опыта дается содержательная характеристика компонентов дидактической, информационной, социальной и психологической безопасности в системе специального (коррекционного) образования. Priority trends of creating safety educational area for handicapped children from the position of a comprehensive approach are examined. The content characteristic of didactic, information, social and psychological safety components in the system of special (correctional) education for handicapped people is given on the basis of field experience analysis.

Optimism is viewed as a basis of health saving technology. The notion of optimism is specified from its philosophic and pedagogical angle. Establishing optimistic climate is viewed as a basis of health saving technology, which promotes health saving and strengthening of pedagogical process participants. Создание оптимистического климата рассматривается в качестве основы здоровьесбережения, способствующей сохранению и укреплению здоровья всех участников педагогического процесса. Уточнено содержание понятия «оптимизм» в его философско-педагогическом аспекте.

В современной сфере образования многие виды графической информации являются инновационным и распространенным средством. Это обусловливает актуальность формирования графической грамотности будущих учителей. Представлен анализ содержания понятий «графическая информация» и «графическая грамотность». Рассмотрено видовое разнообразие понятий «информация» и «грамотность». Дано авторское определение понятия «графическая грамотность». In modern educational environment many types of graphic information are an innovational and widespread means. It causes the topicality of future teachers’ graphic competence development. The content analysis of the notions “graphic information” and “graphic competence” is given. The diversity of types of the notions “information” and “competence” is reviewed. The author’s definition of the notion “graphic competence” is given.

This article considers the essence of lifelong professional education as the characteristic of person's involvement into the educational process; some laws and principles of student formation as the subject of lifelong professional education. Раскрыта сущность непрерывного профессионального образования как характеристики включенности личности в образовательный процесс; выявлены закономерности и принципы становления студента как субъекта непрерывного профессионального образования.