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Tendo como tema o Planeamento Estratégico em Turismo e o Desenvolvimento Sustentável, o principal objetivo desta dissertação é desenvolver um plano estratégico para o desenvolvimento sustentável do turismo da província de Huíla. Os objetivos especificos compreendem: a identificação das fases do processo de planeamento estratégico em turismo, um diagnóstico da situação através da aplicação de ferramentas de análise estratégica, o desenvolvimento de um mapa estratégico, bem como a definição segmentos-alvos, posicionamento, objetivos, estratégia e plano de ações a implementar. Para atingir estes objetivo, foram aplicados métodos teóricos de pesquisa, como revisão bibliográfica e documental e métodos empíricos, como entrevistas, observação não participativa e consulta de especialistas, que possibilitaram a obtenção das informações e análises necessárias para a estruturação do processo em fases. O resultado deste trabalho foi assim uma proposta do plano de desenvolvimento estratégico que tem como foco melhorar atividade turística e consequentemente a vida da poulação local, e está em conformidade com os requisitos identificados dos segmentos de mercado que a procuram. O mesmo visa motivar o processo de gestão estratégica do turismo na província com a implementação de ações que, quando aplicadas, contribuirão para o desenvolvimento sustentável da atividade turística. Having as its theme the Strategic Planning in Tourism and Sustainable Development, the main objective of this dissertation is to develop a strategic plan for the sustainable development of tourism in the province of Huila. The specific objectives comprise: ai dentification of the phases of the tourism strategic planning process, a diagnosis of the situation through the application of strategic analysis tools, the development of a strategic map, as well as the definition of target segments, positioning, objectives, strategy, and action plan to implement. To achieve these objectives, theoretical research methods were applied, such as bibliographical and documental revision and empirical methods, such as interviews, non-participatory observation, and expert consultation, which made it possible to obtain the necessary information and analysis to structure the process in phases. The result of this work was a strategic development plan proposal that focuses on improving tourist activity and consequently the life of the local population and is in accordance with the identified requirements of the market segments that seek it. The same aims to motivate the process of strategic management of tourism in the province with the implementation of actions that, when applied, will contribute to the sustainable development of tourism activity.

This chapter aims to identify how higher education institutions (HEIs) have operationalised the transfer of knowledge to society in terms of research, development, and innovation; the determinants of this process; and how the knowledge transfer to society contributes to local and regional development and sustainability. Herein, a scoping review was carried out to address this goal. Out of 197 retrieved articles, 30 met the inclusion criteria. These studies concentrate on the following themes: (1) determinants of the knowledge transfer process between HEIs and society; (2) the state of knowledge transfer in HEIs; (3) transfer knowledge to local and regional development; and (4) transfer of knowledge to sustainability. This study concludes that although different determinants influencing this collaboration have been identified, most studies reveal that the transfer level is still at a very early stage.

A presente prova final de mestrado integrado em Arquitetura consistiu no desenvolvimento de um estágio curricular com a duração de 8 meses. Este estágio teve como objeto central a reabilitação e reorganização funcional de uma habitação unifamiliar, para além de outras tarefas desenvolvidas no âmbito das atividades do atelier. A intervenção consistiu na transformação da referida habitação unifamiliar numa unidade habitacional com dois programas: uma habitação unifamiliar e um alojamento coletivo. Teve ainda como requisito prever-se a possibilidade de, com o tempo, a habitação unifamiliar poder crescer, e mesmo voltar a ocupar a fracção na totalidade. O cliente procura assim rentabilizar o seu andar, nesta altura subutilizado, arrendando parte dos espaços em regime de alojamento coletivo. Estes espaços foram assim refuncionalizados, integrando diferentes tipologias de ocupação, numa fórmula dinâmica com o objetivo de dar resposta às necessidades de diferentes utilizadores. As atividades realizadas no âmbito do processo de reabilitação incluíram: contacto com o cliente, levantamentos do edificado, discussão do projeto com a equipa técnica do atelier, realização das propostas de projeto arquitetura, instrução do processo de licenciamento e acompanhamento de obra. Os objetivos do estágio foram, essencialmente, vivenciar a profissão num ambiente que não é possível na universidade, ter a noção de toda a definição de prioridades e gestão das mesmas in loco, aplicar na prática os conhecimentos adquiridos na formação académica, tendo sempre em conta as exigências do cliente bem como os princípios da reabilitação, conservação e as necessidades básicas de habitabilidade atuais. Em suma, todos os objetivos foram cumpridos, pois além de todo o trabalho em atelier, este estágio acrescentou à aprendizagem académica a compatibilização do projeto com as fortes condicionantes de legislação e o trabalho em equipa, fatores estes essenciais. Toda a materialização do projeto fez com que o esforço fosse recompensado pelo simples fato de ver na realidade tudo aquilo que se projeta no papel. Esta materialização é algo de verdadeiramente gratificante e real. This actual final test for the master’s degree consisted of an eight month curricular traineeship. Its main objective was the rehabilitation and refunctionalization of a single family dwelling, beyond other developed tasks of the atelier’s activities. The intervention consisted in the transformation of said single-family dwelling in a housing unit with two programs: a single-family housing and collective lodging. There was also a requirement in foreseeing the possibility, with time, to increase the single family dwelling, and even re-occupy the building in its entirety. The client will turn the building profitable, currently underutilized, by renting parts of the collective lodging spaces. These spaces were thus refuncionalized by integrating different occupation types to meet the needs of diverse types of public. The activities carried out under the rehabilitation process included: contact with the customer, the survey of the building, project discussion with the technical team of the workshop, realization of the architectural project proposals, instruction of the licensing process and monitoring of work. The internship’s objectives were essentially to experience the profession in an environment that is not reproduced at the university, get a sense of the whole definition of priorities and managing the same on the spot, put into practice the knowledge acquired in academic education, always taking into account the customer’s requirements as well as the principles of rehabilitation, conservation and the basic needs of current housing. In short, all objectives were met, for in addition to all the atelier‘s job, this internship added to the academic learning the project’s compatibility with the strong condition of legislation and teamwork, which are essential factors. The materialization of the project made the effort rewarding by the mere fact of seeing in reality everything that is projected on paper. This materialization is truly gratifying and real. Cette épreuve finale de maîtrise intégrée en Architecture a consisté dans le développement d’un stage curriculaire d’une durée de 8 (huit) mois. Ce stage a eu comme objectif central la réhabilitation et la réorganisation fonctionnelle d’une habitation unifamiliale, sans compter d’autres tâches développées durant les activités effectuées à l’atelier. L’intervention a consisté à la transformation de l’habitation unifamiliale citée ci-dessus en une unité habitationnelle de deux programmes: une habitation unifamiliale et un logement collectif. Il a été pris en compte la possibilité de, plus tard, l’habitation unifamiliale puisse s’agrandir ou même occuper la totalité de la fraction. Le client peut ainsi rentabiliser son achat, qui est subutilisé, louant une partie des espaces en régime de logement collectif. Ces espaces ont ainsi une nouvelle fonction dynamique, intégrant différentes tipologies d’occupation, ayant comme objectif répondre aux besoins des différents utilisateurs. Les activités réalisées durant le procès de réhabilitation ont inclu: le contact avec le client; les prélèvements de l’édifice; le dialogue sur le project avec l’équipe technique de l’atelier; la réalisation des propositions du project-architecture; l’instruction du procès de licence et l’accompagnement des travaux. Les objectifs du stage ont été, essenciellement, mettre réellement en pratique les connaissances acquises, ce qui est impossible à l’université, “vivant” la profession; avoir la notion de toute la définition des priorités et la gestion des mêmes in loco; apliquer et pratiquer les connaissances acquises durant la formation académique, ayant toujours en compte les exigences du client ainsi que les principes de la réhabilitation, de la conservation et les besoins basiques et actuels d’une habitation. En résumé, tous les objectifs ont été réalisés, car le stage a apporté à l’apprentissage académique la compatibilité du project avec les exigences des lois et avec le travail en équipe, facteurs essentiels. Mettre en oeuvre le project a recompensé l’effort par le simple fait de voir la réalité d’un project ébossé sur une feuille de papier. Cette matérialisation est vraiment réelle et enrichissante

The present article attempts to give an overview on the history of environmental education in the recent past and at the present time, as well the contributions that people and governments have been giving on the path toward the preservation environment. We also seek to, in this article, carry out a prior assessment or a watchful eye on the history of environmental education and the efforts that the Angolan government and its citizens are seeking to do in preserving the environment, mainly as regards the actions linked to education and awareness on environmental issues. O presente artigo procura fazer uma análise geral sobre a história da educação ambiental no passado recente e na atualidade, assim como os contributos que pessoas e governos têm dado no sentido da preservação do meio ambiente. Procuramos também no presente artigo levar a cabo uma prévia apreciação ou um olhar atento sobre a história da educação ambiental e os esforços que o governo Angolano e os seus cidadãos procuram levar a cabo na preservação do meio ambiente, essencialmente no que concerne a ações ligadas à educação e sensibilização para as questões ambientais.

This dissertation is a Case Study about British Petroleum (BP), a company that started as a great oil and gas producer and has transitioned to becoming a responsible energy company. The case study delves into various dimensions of responsible leadership at BP, including environmental sustainability, talent retention and development and appreciation towards its own employees, stakeholder engagement, and innovative initiatives. It uncovers the mechanisms employed by BP to ensure transparency, accountability, and ethical decision-making throughout its operations. In this dissertation, the challenges encountered by BP in its journey toward responsible leadership are analyzed in detail. These include balancing profitability with environmental concerns, navigating complex regulatory frameworks, and managing public perception. The thesis discusses how the company has approached these challenges and identifies areas for further improvement. The Literature Review focuses on the main topics related to the Case Study: responsible leadership, organizational culture, change management, and the shift in the energy sector. The Teaching Note offers an in-depth analysis of the case study’s main issues through assignment questions that help instructors prepare for the case discussion. Esta tese é um Estudo de Caso sobre a British Petroleum (BP), uma empresa que começou como sendo conhecida enquanto uma grande produtora de petróleo e gás natural e que se tornou numa empresa de energia responsável. Este Estudo de Caso analisa várias dimensões da liderança responsável na BP, incluindo a sustentabilidade ambiental, a retenção e desenvolvimento de talento, o apreço pelos seus próprios trabalhadores, o envolvimento das partes interessadas e iniciativas inovadoras. Revela os mecanismos utilizados pela BP para garantir transparência, responsabilidade e tomada de decisões éticas em todas as suas operações. Nesta dissertação analisa-se em pormenor os desafios encontrados pela BP no seu percurso rumo a uma liderança responsável. Estes desafios incluem o equilíbrio entre a rentabilidade e as preocupações ambientais, trabalhar com quadros regulamentares complexos e a gestão da percepção pública. Nesta tese discute-se a forma como a empresa abordou estes desafios e identificam-se as áreas que podem ser melhoradas. A Revisão da Literatura centra-se nos principais tópicos relacionados com o Estudo de Caso: liderança responsável, cultura organizacional, gestão da mudança e a evolução do sector energético. A Nota Pedagógica apresenta uma análise aprofundada das principais questões do caso, através de perguntas que ajudam os professores a prepararem-se para a sua discussão.

This case study focuses on Enpal, a Berlin based solar panel installation company, that developed a novel leasing model for solar panels and energy saving equipment to homeowners, at no upfront cost. The case allows students to analyse a practical scenario on how a company can gain competitive advantage based on a sustainability strategy. The case offers an understanding of the key aspects of shared value creation and strategic sustainability. Students have the opportunity to analyse the challenges facing the German energy sector, including the rise of renewable energy, electrification, shifting competitive positioning, consumer behaviour and changing legislation. The case study highlights Enpal's commitment to sustainability and the initiatives the company has undertaken to create shared value. After studying this case, students are expected to, (1) understand the challenges facing the energy sector in the 21st century, (2) evaluate Enpal's strategy and its success relative to its competitors, (3) analyse the role of sustainability in Enpal's strategy and identify the initiatives that the company has carried out to create shared value, (4) differentiate between integrative and transformative approaches to sustainability in the energy sector, and (5) develop recommendations for Enpal's top management to further develop its strategy with sustainability concerns. The goal for students is to differentiate stages of corporate social responsibilities and apply theoretical literature to a practical scenario. The dissertation includes a literature review of the concept of corporate social responsibility, shared value creation and sustainability strategy. It also offers teaching notes to help instructors lead the in- class discussion. Este estudo de caso centra-se na Enpal, uma empresa sediada em Berlim que desenvolveu um modelo de aluguer de painéis solares e aparelhos de poupança de energia para proprietários de casas, sem custos iniciais. O caso permite aos alunos analisar a forma como uma empresa pode obter uma vantagem competitiva através de uma estratégia de sustentabilidade. Adicionalmente, o cao permite compreender os principais aspectos da criação de valor partilhado e da sustentabilidade estratégica. Os alunos têm a oportunidade de analisar os desafios do sector da energia, incluindo o aumento das energias renováveis, a electrificação, a alteração da posição competitiva, o comportamento dos consumidores e a alteração da legislação. O estudo destaca o compromisso da Enpal com a sustentabilidade e as suas iniciativas de valor partilhado. Após o estudo, os alunos deverão ser capazes de: (1) compreender os desafios do sector da energia no século XXI, (2) avaliar a estratégia da Enpal e o seu sucesso em relação aos concorrentes, (3) analisar o papel da sustentabilidade na estratégia da Enpal, (4) distinguir abordagens integradoras e transformadoras da sustentabilidade no sector da energia, e (5) apresentar recomendações para que a Enpal continue a desenvolver uma estratégia baseada na sustentabilidade. O objectivo para os estudantes é aplicar a teoria da responsabilidade social das empresas a cenários práticos. A tese analisa a literatura sobre responsabilidade social, criação de valor partilhado e estratégia de sustentabilidade e inclui notas para facilitar a discussão na aula.