This project intends to give a significant contribution in high education, proposing a specific master programme to form innovative managers, researchers and local developers, but at the same time providing a strict connection with industry and society, in a framework of blended learning approach. Precisely, the main aim is to allow SMEs and other kind of companies or institutions identifying good practices and new behaviours to face innovation challenges. The master degree students shall be capable to deal with innovation in traditional sector products, but also with the most advanced technologies, such as nanotechnology, biotech and ICT most innovative tools, with particular attention to the environmental problems in order to achieve sustainable solutions. Concerning sustainability, competences related to the circular economy will be trained, particularly promoting resource productivity with the aim of reducing wastes and avoid pollution. Industrial products and systems should be designed in order to close the loop, recycling and reusing post-consumer waste to make new products. This innovative approach must be fostered, especially among manufacturing enterprises, and the expected results of the master degree will be well prepared managers and researchers, fundamental in implementing sustainable innovation.Therefore, the programme will create competences for transforming knowledge into added value for society, providing entrepreneurship training to innovative participants, supporting with innovative financing (crowd-sourcing) such new opportunities, and interacting for solving environmental problems with new tools and rationale of the circular economy. In term of future impacts, this project will create capacities in managing technology and innovation in social and productive applications while constructing bridges for overcoming the “Valley of Death”, or the “European Paradox”, in a world of uncertainty, sustainability and complexity.

Les populations rurales d'Amazonie vivent de profondes transformations de leur environnement et leurs modes de vie, leurs cultures et savoirs sont menacés. L’organisation collective des producteurs, le maintien et le développement de systèmes de production fondés sur un usage durable des ressources naturelles sont essentiels pour l'avenir de ces populations et passent par de nouvelles formes de formation académique, qui combinent la valorisation des savoirs empiriques avec la maîtrise de nouvelles technologies. ICOOPEB renforcera la formation de 3150 étudiants, dispensée par 37 enseignants, sur les enjeux du développement territorial durable dans les universités d’Amazonie et améliorera leur maîtrise des nouvelles technologies de l’information. Il s’appuiera sur le développement et l’apprentissage d’outils numériques servant à communiquer sur les besoins des communautés rurales et à construire des solutions adaptées en rapprochant les étudiants des entreprises coopératives. Le projet consistera en 4 séminaires intégrant enseignants, étudiants, professionnels de l’économie sociale et solidaire, producteurs ruraux et communautés amérindiennes ou traditionnelles, dans la réalisation de 6 ressources audiovisuelles sur des expériences innovantes; la réalisation d’une plateforme d’échanges de savoirs et d’une carte participative avec traduction ; des formations sur les thèmes du projet et sur les outils numériques pour des communautés rurales (300 personnes formées) ; la diffusion des résultats et des outils aux autres établissements, aux coopératives et organisations amérindiennes de la région et un site Internet donnant accès aux outils numériques. ICOOPEB impliquera les enseignants et étudiants de 2 établissements équatoriens (UNIANDES et UCE) et de 3 établissements brésiliens (IFPA-Castanhal, UNIFAP et UFRA), 8 partenaires associés, ainsi que des communautés rurales des Provinces de Pastaza et de Napo (Equateur), de l’Etat de l’Amapá et de l'État du Pará (Brésil).