This is a higher education student and staff mobility project, please consult the website of the organisation to obtain additional details.

This is a project for higher education student and staff mobility between Programme Countries and Partner Countries. Please consult the website of the organisation to obtain additional details.

University of Sopron is committed to implementation of comprehensive internationalization. The 2016-1-HU01-KA102-022832 project, as one of the most important pillars of internationalization, is intended to serve primarily the institution's development, as this can be achieved through the mobility of students, academic and administrative staff: the institution benefits together with the participants.At the launch of the call and at the start of the project, University of West Hungary had six faculties. On February 1, 2017, two faculties were seceded from the institution and the name of the university changed for University of Sopron: so practically 4 faculties were involved in the project.Of course, the fulfilment of the project was fundamentally influenced by the significant difference between the mobility numbers during the planning period and the mobility numbers in the course of time. Therefore, we requested the extension of the project duration from 16 months for 24 months in the autumn of 2017. It was approved by the NA, Tempus Public Foundation.In addition to the 2016 24-month project, the 2017 16-month project has also begun, and the management of the two simultaneously running mobility programs has also caused initial difficulties, since the institution has not had experience with it.As result of the extended duration, the approved mobility numbers have also increased from 125 to 152 people. However, the ratio between mobility types has changed. Staff mobility numbers increased significantly in the second half of the project. The reasons for this are obvious, and we are pleased with the increased demand, but we want to increase the proportion of students in the future.63 students and 84 academic and administrative staff members were awarded Erasmus+ grants, which is considered a good result for our institution, but we have to increase student mobility numbers and student mobility ratio.During the 2016 project, 24 new inter-institutional agreements were prepared by the faculties and concluded with the partner institutions. Applying students receive prior information from the faculty coordinators, who prepare successful applicants for their mobility period and help them with useful information about the target country and receiving institution. This exchange of information is well-functioning and continuous at each faculty. Faculty coordinators are in contact with their colleagues at partner institutions and they take care of the administration of incoming students. We are pleased to have increasing numbers every year and were happy to host 41 students in the 2016/2017 academic year. During the term of the project, we started a new tradition and organize quarterly our „International Day” events which serve both integration of international students through personal contacts and communication with Hungarian students and other international students, and also internationalization at home helping Hungarian students with information about their potential host countries and host institutions.The future plans of the university are in accordance with the experiences of the 2016 project and goals are set in the same direction. We are all set to pursue and hope to realize our common goals through the implementation of the following KA103 projects.

The University of Sopron is committed with internationalisation since the enlargement together with a continuous expanding of a society is based on knowledge. In the previous project years the Erasmus + project was an important tool for the accomplishment of the aims of institution development..In the project with a number of 2017-1-HU01-KA103-035181, the intellectual profit is being integrated within the purposes of institution develpment as a result of the participants’ mobility.It is the claimant who directly feels the profit of the educational, practical, tutorial and personal mobility. Regarding the fact that the University of Sopron is a small institution, personal mobility experience very fast and effectively are integrated on the platform of students, professors and staff.On 1st February, 2017 two facuties left the university, though the introduction of the contract had been done with six faculties earleir. This was the reason why we handed in the request from 16 months to 24 months respectively.Another difficulty was that at the same time there were three projects running. In this procedure we did not have enough experience. Though we also had to take into consideration the divisions of the project years. The ratio of the mobility types has also changed related to the previous years.We were not able to keep the mobility indexes with practical purposes. The reason of this was the specific training in practical places in relation with forest and wood industry engineering. The number of receiving institutions is very few. To widen this is a primary goal for us, though the engine of the expansion of student-number is still the educational mobility.It is our pleasure to see that there has been a big jump in the incrase of personal mobility.87 professor-staff mobilities went through, which we find a great result, although we want to increase the 62 student mobilities, too.During the 2017 proejct we fulfilled 11 new institutional contracts, and these were all prepared by the faculties with the receiving institutions. The applicant students get some preliminary information from the coordinators, and our students get all the necessary information from the target country and institution. The change of the continuous information is successful.Our faculty coordinators are all in good connection with other colleaugues of the partner institutions. The incoming students are informed by them. There was a drastic drop in the number of students, but there was no decrease in the number of students travelling abroad. We were happy to accept 41 students.Quarterly there is a frequent „Mobility Day” in practice, which helps the integration of foreign students and by doing so the „internationalisation at home” is working quite well. Personal communication and relation also help our work.All the experience of the year 2017 and the future plans of the university are stregthening each other. We would like to do our best to fulfil the mutual aims in the future as well. We do hope the realisation of this will be successful.

A Soproni Egyetem 2018-ban új alapokra helyezte oktatáspolitikájának egyik legfontosabb szegmensét, a nemzetköziesedést. Az intézményfejlesztési stratégia az egyik legfontos elemként jelöli meg a mobilitást és a nemzetköziesedést, összehangolva a 2018-asprojektévben megalkotott egyetemi mobilitási szabályzatokkal.Ennek a stratégiának meghatározó eleme az Erasmus+ projekt, amely a tudásalapú társadalom fejlesztésének egyik legfontosabb építőköve.Intézményünk mobilitás tekintetében hármas célt tart szem előtt:-a mobilitásban részt vevők személyes szakmai és emberi gazdagodását-a mobilitásban részt vevők szakmai tudásának intézményi hasznosulását-mind emberi, mind szakmai gyarapodásuk szűkebb és tágabb társadalmi hasznosulását.A Soproni Egyetem az elmúlt években többször is nagy szervezeti változásokon ment át, többek között a 2018-as projektév kezdete előtt is intézményi átalakuláson ment át az egyetem, melynek következtében országos összehasonlításban kis intézmény lettünk 4 karral és mintegy 2600 hallgatóval. Ennek azonban elsősorban előnyeit igyekszünk kamatoztatni a mobilitás során, hiszen a személyes mobilitási tapasztalatok gyorsan és hatékonyan integrálódnak a hallgatói, oktatói személyzeti platformon.A 2018-as projektévre tervezett mobilitási létszámokat igyekeztünk a hallgatói létszámarányosan növelni, az oktatói és személyzeti mobilitási létszámokkal együtt. Nagy eredménynek tartjuk, hogy a néhány évvel ezelőtti mobilitási létszámokat szinten tudtuk tartani annak ellenére, hogy hallgatói és oktatói létszámunk már csak mintegy egyharmada az előző évek létszámához képest.Hallgatói tanulmányi és oktatói/személyzeti mobilitásunk létszámadatait megfelelőnek találjuk, azonban a szakmai gyakorlati mobilitási adatokat erőteljesen növelni szeretnénk. Ennek oka az egyetem erdész és faipari mérnöki gyakorlati helyeket érintő specifikus képzése, ami a fogadóintézmények csekély számában nyilvánul meg. Örvendetes azonban, hogy pedagógiai és gazdálkodási vonatkozású gyakorlóhelyeink száma növekedést mutat. A szakmai gyakorlati létszámbővítés elsődleges feladataink közé tartozik, de a hallgatói létszámnövekedés motorja továbbra is a tanulmányi mobilitás marad.Az előző projektévhez képest a személyzeti és oktatói mobilitás arány növekedett, ami örvendetes, de jövőbeni célunk, hogy ezzel arányosan a hallgatói mobilitás is hasonlóan növekedjen.A szervezeti átalakulások következtében szükséges volt a projektek 24 hónapos futamidejűvé alakítására, ami azt eredményezte, hogy volt időszaki, amikor több projekt is zajlott egyidőben. További nehézséget okozott ezen projektek közötti mobilitások arányos és szükséges elosztása.64 oktatói/személyzeti mobilitás valósult meg, amit jó eredménynek tartunk, de a teljesített 51 hallgatói mobilitásszámot és ezzel együtt a hallgatói arányt is növelni szeretnénk a következő időszakban.A 2018-as projekt ideje alatt 24 új vagy megújított intézményközi szerződést kötöttünk, amelyeket a karok készítettek elő a fogadóintézményekkel. A pályázó hallgatók a kari koordinátoroktól előzetes tájékoztatást, a már sikeres pályázók pedig betekintést kapnak a célországgal és célintézménnyel kapcsolatos tudnivalókról. Ez az információcsere az egyes karokon jól működő és folyamatos.A karok Erasmus-koordinátorai hatékonyan működnek együtt a partnerintézményekkel mind a kiutazók, mind a beutazók adminisztrációs ügyeinek intézésében. Pozitívumnak tekintjük, hogy az elmúlt évek drasztikus hallgatói létszámcsökkenése ellenére a kiutazók aránya nem csökkent. Örömmel fogadtuk a 38 diákot.A negyedévente rendszeresen megrendezésre kerülő „Mobility Day” rendezvénysorozatunk segíti a külföldi diákok integrációját a magyar és a többi külföldi diákkal való személyes kapcsolatokon és kommunikáción keresztül, valamint a „nemzetköziesedés itthon” törekvéseink megvalósulását a fogadó ország, a fogadó intézmények megismerésének elősegítésével.A Soproni Egyetem jövőre vonatkozó tervei és a 2018-as projekt tapasztalatai egymásra épülnek és egymást erősítik. Ezekért a közös célokért tenni akarunk a jövőben is, és bízunk azok eredményes megvalósításában.