W roku akademickim 2018/2019 Politechnika Koszalińska realizowała projekt, którego celem była mobilność edukacyjna. Projekt zakładał wyjazdy studentów na studia do uczelni partnerskich, wyjazdy studentów na praktyki do instytucji oraz wyjazdy pracowników do uczelni/instytucji partnerskich w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych oraz w celach szkoleniowych – studentów i pracowników wszystkich wydziałów/instytutów PK. Zrealizowano wszystkie zaplanowane w projekcie typy wyjazdów. Osoby biorące udział w mobilności akademickiej to STUDENCI studiów I i II-go stopnia; zarówno kobiety jak i mężczyźni (w tym osoba ze specjalnymi potrzebami: osoba niepełnosprawna) i PRACOWNICY (kobiety i mężczyźni zatrudnieni na różnych stanowiskach: naukowi, dydaktyczni, administracyjni, posiadający różny stopień naukowy), uczestnicy reprezentują różne kierunki studiów, dziedziny naukowe oraz zróżnicowane stanowiska administracyjne.Zrealizowano łącznie 43 mobilności: 7 wyjazdów na studia – studentów Wydziału Technologii i Edukacji, Instytutu Wzornictwa, Wydziału Humanistycznego, 3 wyjazdy na praktykę (Instytut Wzornictwa, Wydział Technologii i Edukacji); 17 wyjazdów nauczycieli w celu prowadzenia zajęć dydaktycznych (Wydział Inżynierii Lądowej, Środowiska i Geodezji, Wydział Humanistyczny, Instytut Wzornictwa, Wydział Technologii i Edukacji, Wydział Nauk Ekonomicznych, Wydział Elektroniki i Informatyki, Wydział Mechaniczny),16 wyjazdów w celach szkoleniowych (Wydział Technologii i Edukacji, Wydział Nauk Ekonomicznych, Dziekanat Wydziału Mechanicznego, Kwestura). Kraje wymiany: Niemcy, Republika Czeska, Hiszpania, Finlandia, Francja, Portugalia, Irlandia, Bułgaria, Słowacja, Chorwacja, Węgry, Turcja. Instytucje partnerskie biorące udział w projekcie: uczelnie partnerskie z krajów UE, przedszkole, szkoła językowa, biuro projektowe, biuro coworkingowe a także światowy lider w rozwoju i produkcji innowacyjnych systemów siedzeń do pojazdów użytkowych i sprężyn technicznych. Zrealizowane wyjazdy przyczyniły się do nabycia nowych kompetencji zawodowych oraz językowych, umożliwiły zbudowanie pozytywnych relacji międzykulturowych i nawiązanie nowych kontaktów o charakterze naukowo-dydaktycznym. Doświadczenie zdobyte przez pracowników przyczyniło się do podjęcia współpracy z krajami nienależącymi do UE, realizacji projektów w ramach innych programów finansowanych z funduszy międzynarodowych i krajowych: CEEPUS, Opus, Polsko-Słowacki Program Wykonawczy, Program Wymiany Bilateralnej pomiędzy Rzeczpospolitą Polską a Republiką Austrii, Program Wymiany Bilateralnej pomiędzy Rzeczpospolitą Polską a Republiką Czeską, English Teaching Assistant w ramach Programu Stypendialnego Fulbrighta, jak również zaowocowało wspólnymi międzynarodowymi publikacjami naukowymi. Realizacja mobilności przyczyniła się również do zorganizowania istotnych dla PK międzynarodowych spotkań naukowych: 8th International Workshop on Surface Engineering and 4th International Workshop on Applied and Sustainable Engineering Ceepus/Erasmus, oraz 4th CECEM (Central European Civil Engineering Meeting w ramach programu Erasmus+ (STA/STT) z uczestnictwem partnerów programu Erasmus+. Jak pokazują wyniki ankietowania udział w mobilności przyczynił się nie tylko do nabycia kompetencji zawodowych i językowych - większość uczestników nabyła umiejętność pracy w zespole umiejętność analitycznego i twórczego myślenia oraz planowania, rozwiązywania problemów. Uczestnicy poprawili umiejętności w zakresie korzystania z narzędzi i technologii informacyjnych i komunikacyjnych oraz mediów społecznościowych. Uczestnicy nauczyli się dostrzegać wartości różnych kultur, są świadomi koncepcji społecznych i politycznych, demokracji, sprawiedliwości, równości, poznali swoje mocne i słabe strony, są bardziej pewni siebie, otwarci na świat i współpracę międzynarodową oraz czują się Europejczykami.

This action supports physical and blended mobility of higher education students and staff from EU Member States and third countries associated to Erasmus+ to any country in the world. Students in all study fields and cycles can take part in a study period or traineeship abroad. Higher education teaching and administrative staff can take part in professional development activities abroad, as well as staff from the field of work in order to teach and train students or staff at higher education institutions.

This is a higher education student and staff mobility project, please consult the website of the organisation to obtain additional details.

"In the years 2017-2019, the Erasmus + KA 107 project was implemented with a partner country (Georgia). All quantitative and qualitative goals set out in the financial agreement and the Erasmus Charter for Higher Education have been achieved. All planned mobilities has been completed plus additional one (from Georgia to Poland), which was financed from the POWER project and the own resources of the Koszalin University of Technology. During the implementation of the project, only STT mobility was changed for STA (lecturer mobility from Poland to Georgia), what was done at the request of the Georgian partner due to the very high interest from the Georgian side in the subject of the proposed didactic classes. Experience gained during the implementation of mobility and newly established contacts have contributed, among others, to the extension of the scientific committee of the scientific journal Journal of Mechanical and Energy Engineering, the creation of a scientific publication, and the co-organization of international workshops 8th International Workshop on Surface Engineering & 4th International Workshop on Applied and Sustainable Engineering as well as participation of Georgian lecturers in the Scientific Conference ""Opportunities and threats to the 21st century European economy including regional problems"". It should also be noted that the project also had an impact on the local industry (BerlinerLuft Company) and the university from Słupsk (Pomeranian University in Słupsk). At the implementation stage, mobility participants were provided with administrative support ensuring at the same time adequate quality in accordance with the requirements of the Erasmus University Charter. Recruitment and qualification of participants was carried out in accordance with internal regulations in force at partner universities, ensuring equal access and non-discrimination. All mobilities were preceded by the signing of contracts and acceptance of Work Plans / Lectures Plans, and they was carried out on the basis of interinstitutional contracts. The above-mentioned activities contributed to the acquisition of new professional competences, raising qualifications and acquiring language competences - the expected results assumed in the internationalization strategy of both Koszalin University of Technology and Georgian Technical University were obtained. Acquiring international experience has also contributed to improving the quality of education in the long term, which in turn has an impact on the intensification of links with Higher Education Institutions."

During the academic year 2014/2015 Koszalin University of Technology implemented a project, which aimed to educational mobility. The project assumed student mobilities to study in partner universities, student internships to partner universities/ institutions, mobilities of employees for the purpose of teaching and training ? the students/ staff of all departments/ faculties of TU. All planned types of mobilities in the project have been implemented. People participating in academic mobility are: STUDENTS of Ist, IInd and IIIrd degrees, both women and men (including people with special needs: a person with disability and people who are in a difficult financial situation) and EMPLOYEES (women and men in various positions: scientific, teaching, administrative, with different academic degrees), the participants represent various fields of study/ variety of scientific areas and different administrative positions.What have been implemented are: 20 mobilities for studies (students of faculties/institutes: Institute of Design, Faculty of Civil Engineering, Environmental and Geodetic Science, Faculty of Electronics and Computer Science, Faculty of Humanities, Faculty of Economic Sciences), 5 mobilities for internships (Institute of Design, Faculty of Humanities, Faculty of Mechanical Engineering), 6 mobilities of teachers for the purpose of teaching (Environmental and Geodetic Science, Faculty of Humanities, Institute of Design), 8 mobilities for training purposes (Faculty of Technology and Education, Faculty of Electronics and Computer Science, Faculty of Mechanical Engineering, Foreign Language Centre, Institute of Design, Faculty of Humanities). The countries of exchange: Germany, Luxembourg, Norway, Turkey, Czech Republic, United Kingdom, Spain, Finland, Slovakia, Ireland, the Netherlands, Denmark, Portugal, Italy, Lithuania. The mobilities that took place contributed to gaining new professional and language skills, and helped to make new relations of scientific-educational nature. The experience gained by the employees contributed to the decision of trying to initiate the cooperation with countries out of European Union, preparation of the new project Erasmus+ (partner countries) and projects within other programmes under international and national funds (CEEPUS, Harmony, Opus, Visegrad Fund, Polish-Czech Executive Programme, Polish-Slovak Executive Programme, Erasmus+ Capacity Building in Higher Education), and it also resulted in joint international scientific publications. As the results of surveys show, the participation in mobility contributed not only to acquire professional and language skills ? but most participants acquired also teamwork skills, analytical skills, creative thinking and planning, and problem solving. Participants increased skills in the use of information and communication technology tools and social media. The participants learned to recognize the value of different cultures, they are aware of social and political concepts, democracy, justice, equality, they learnt about their strengths and weaknesses, they are more confident, more open to the world and international cooperation and they feel European.