Prosjektet 2015-2017 består av 65 mobiliteter: 5 lærlinger, 24 elever og hospitering av 36 instruktører/yrkesfaglærere fra hele fylket. Varighet på oppholdet: lærlinger i opp til 13 uker, elever fra 14 dager og instruktører fra 2 dager til 14-dagers opphold. Destinasjoner for Mobilitet i prosjektet: Tsjekkia, England, Island, Nord Irland, Spania, Italia, Nederland, Sverige og Tyskland. Alle 2 -og 13 ukers utplasseringer for elever og lærlinger inneholder:- organisatoriske forberedelser, planlegging av faglig innhold og oppholdet,- kulturelle forberedelser i forkant , - nettbasert språkkurs i Norge,- kulturelt program i utlandet, - Europass og Learning Agreement i alle tilfeller.- etterarbeid, oppsummering og evaluering. De faglige hospiteringene for instruktører fra bedriftene og faglærere inneholder faglig hospitering og skolebesøk, oppdatering på faglig kompetanse, ny metodikk, nye teknikker og kjennskap til kultur og tradisjoner. Det var planlagt også språklig utviklings del i hospiteringene i Nord- Irland. Utplasseringene har gitt oss: På kort sikt: Faglig utvikling for deltakere: lærlinger, elever, instruktører og faglærere. For NTFK: Mer erfaring i bruk av ECVET verktøyene, utprøving og utvikling av de, spesielt MOU og Learning Agreement med Assessment form. På lang sikt: - utviklende arbeid i bruk av ECVET verktøy for bedre kvalitet i Mobilitet og enda bedre implementering av Mobilitet som en del av opplæring i fylket. - større tillit fra World of Work i fylket til Erasmus VET Mobilitet med sikret kvalitet, sterkt faginnhold i utplasseringer og tilsvarende godkjenning av læreutbytte fra utlandet. Tilleggsverdien av dokumentering og vurdering av Soft skills er også en positiv resultat. - Utvikle trofast partnernettverk i aktuelle land som kan være samarbeidsparter med tanke på utveksling av både erfaringer/kunnskap, lærlinger og faglig ledere/instruktører. - Bedre rekrutteringen til fagopplæringen. - Økt fagkompetanse generelt. - Fagsamarbeid mellom land i Europa. - Fremme nytenking og heve statusen innen yrkesfaglige studieretninger. - Innsikt i tilsvarende fagopplæring i mottakerlandene. - Faglige leder/instruktører med internasjonal kompetanse er et positivt bidrag til bedriftsutvikling i fylket. - Fange opp nye trender i Europa. - Språkutvikling og kjennskap til andre kulturer. - Dette er en viktig satsing for fylket ifølge strategiplaner i NTFK, sektorplaner for Avdeling for videregående opplæring i NTFK og felles Internasjonale Strategi for Nord- og Sør - Trøndelag.Activities 2015-2017 consist of 65 Mobilityes: 5 trainees, 24 students and 36 instructors/ teachers in Staff Mobility. Duration of stay: Apprentices up to 13 weeks, students in VET from 14 days, instructors Mobility from 2 days and longer. Destinations for Mobility: Check Republic, England, Iceland, Northern Irland, Italy, Spain, Netherlands, Germany and Sweden. All two - and 13-week workplacements for VET-learners include:-Organizational arrangements, well planning of training/work content and stay,-Cultural preparation in advance ,-Web-based language courses in Norway ,-Cultural program abroad, -Europass and Learning Agreement to all ,-Rework , summary and evaluation.Mobility for instructors consist of professional work placement, school visits , updating of professional skills and new methodology, new technologies, knowledge about the culture and traditions. linguistic Development of Professional English in VET was also a part of Staffmobility program to Irland for vocational teachers and trainers from enterprises.Mobility should give us:In short- term: Professional development for participants: apprentices and students and teachers and instructors. For NTFK: more expirience of using ECVET Tools, test and development/ improving of it, especially MOU, LA and Assessment form.In long term:-Development work on use of some of ECVET Tools for beter quality of Mobility and even easyer implementation of International Mobility as a part of curriculum in Norway, step by step.-More trust from the World of Work in Trøndelag to Erasmus+ Mobility with controlled quality, strong Professional context in each Mobility, recognition and aprovement of -Development of trustfull and loyal Partner network in the relevant countries for Mobility, exchange of experiences / knowledge, apprentices and professional leaders / instructors. -Improved recruitment to vocational training in trades and businesses. -Increased expertise in general. -Professional co-operation between countries in Europe. -Promoting innovation and raise the status of vocational professional training. -Insight into the corresponding vocational training in other countries. -Instructors and vet-teachers with international competence is a positive contribution to business development.-all this are priority in Strategy plans in NTFK, Sector plan for Upper Secondary education in NTFK and International Strategy in Trøndelag.