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Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften

Book . 2002

Data sources: Fachlicher Dokumentenserver Paedagogik/Erziehungswissenschaften

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Zukunft lernen und gestalten - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BLK-Kongress am 12./13. Juni 2001 in Osnabrück

Name: Zukunft lernen und gestalten - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BLK-Kongress am 12./13. Juni 2001 in Osnabrück
Keywords: Hochschulpolitik, School, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Weiterbildung, Vorschulerziehung, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Assessment, Education, Judgment

descriptionPublicationkeyboard_double_arrow_right Book 01 Jan 2002 German Publisher:Fachportal Pädagogik. DIPF

Zukunft lernen und gestalten - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung - BLK-Kongress am 12./13. Juni 2001 in Osnabrück

- Summary
- Subjects
- Metrics

Abstract

Es gab zwei inhaltliche Schwerpunktbereiche, die auf dem Kongress in getrennten Zeitblöcken thematisiert wurden: A: Breite Bilanzierung der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in den verschiedenen Bildungsbereichen (Forum A1: Vorschulische und schulische Bildung, Forum A2: Berufliche Bildung (berufliche Aus- und Weiterbildung), Forum A3: Hochschule (incl. wissenschafliche Weiterbildung) und Forum A4: Allgemeine Weiterbildung und nicht-institutionalisiertes Lernen - lebenslanges Lernen und bürgerschaftliches Engagement). In diesen (zeitparallelen) Foren wurden am ersten Kongresstag bisherige Erfahrungen kritisch beleuchtet und an Praxisbeispielen ("good-practice") sowie Forschungsergebnissen aufgezeigt, wo und wie innovative Weiterentwicklungen erfolgen oder mögliche sind. Die Foren sollten die Felder Wissenschaft, Bildungspolitik und -verwaltung sowie Praxis verbinden und ins Gespräch bringen. B: Neue Dialoge und Kooperationsansätze zur Förderung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (Forum B1: Wirtschaft und Bildung für nachhaltige Entwickung im Dialog (Innovatives nachhaltiges Wirtschaften - Anforderungen an die Bildung - Erwartungen an die Wirtschaft), Forum B2: Kommunen und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Dialog (Partizipation im Kontext von Kommunalentwicklung und lokaler Agenda 21), Forum B3: Neue Medien und Bildung für nachhaltige Entwicklung (Möglichkeiten der Einbeziehung neuer Medien in Agenda 21-Initiativen und Bildungsprojekte). In diesen (zeitparallelen) Foren des zweiten Tages wurde - ebenfalls über "Beispiele guter Praxis" - ein Dialog zwischen Bildungsinstitutionen und Wirtschaft/Sozialpartnern, Kommunen bzw. Kommunalvertretern sowie Medienvertretern organisiert mit dem Ziel, neue oder erweiterte Kooperationsansätze zu entwickeln und Unterstützungsmöglichkeiten auszuloten. (HoF/Text übernommen)

Keywords

Hochschulpolitik, School, Educational policy, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Weiterbildung, Vorschulerziehung, Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Assessment, Education, Judgment, Pre-school education, Lebenslanges Lernen, Germany, Bildungsentwicklung, Education system, Life long learning, Wachstumsfaktor, Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht, Deutschland, Educational development, Further education, Bildungspolitik, Schule, Best-Practice-Modell, Lifelong learning, Nachhaltigkeit, Hochschule, Higher education institute, Preschool education, Europe, Development of education, University policy, Bildungswesen, Sustainability, Berufliche Bildung, Judgement, Higher education policy, Bewertung, Life-long learning, Europa, Bildung, Continuing education, ddc: ddc:370

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