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Umwelt- und Nachhaltigkeitsaspekte im Technikunterricht. Analyse zur Vermittlung mit Umsetzungsbeispiel
Gegenstand des vorliegenden Beitrags ist die Ergründung der Möglichkeiten zur Schaffung eines nachhaltigen Technikunterrichts, der Schülerinnen und Schülern Umweltaspekte und Prinzipien der Nachhaltigkeit vermittelt. Zunächst erfolgt eine eingehende Erläuterung der Bedeutung von Umweltaspekten und Nachhaltigkeitsprinzipien, gefolgt von einer Diskussion über die Herausforderungen, vor denen der Technikunterricht in diesem Zusammenhang steht. Des Weiteren werden vielversprechende didaktische Ansätze vorgestellt, um diesen Herausforderungen zu begegnen. Abschließend stellt ein Praxisbeispiel Lehrkräften und Studierenden eine konkrete Inspirationsquelle und Anregung für die Gestaltung ihres eigenen Unterrichts dar. (DIPF/Orig.)
Instruction in engineering, Technikunterricht, Nachhaltigkeit, Unterrichtseinheit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lehrplan, Wasseraufbereitung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Lehrbuch, Schulpädagogik, Environmental education, Environment, Analyse, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Exemplary model, Education, Sustainability, Water treatment, Herausforderung, Teaching unit, Umweltbildung, Teaching of basic technology, Text book, Beispiel, ddc: ddc:370
Instruction in engineering, Technikunterricht, Nachhaltigkeit, Unterrichtseinheit, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Lehrplan, Wasseraufbereitung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Lehrbuch, Schulpädagogik, Environmental education, Environment, Analyse, Fachdidaktik/mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer, Exemplary model, Education, Sustainability, Water treatment, Herausforderung, Teaching unit, Umweltbildung, Teaching of basic technology, Text book, Beispiel, ddc: ddc:370
citations This is an alternative to the "Influence" indicator, which also reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).0 popularity This indicator reflects the "current" impact/attention (the "hype") of an article in the research community at large, based on the underlying citation network.Average influence This indicator reflects the overall/total impact of an article in the research community at large, based on the underlying citation network (diachronically).Average impulse This indicator reflects the initial momentum of an article directly after its publication, based on the underlying citation network.Average visibility views 228 - 228views
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