The article shows the advantages of using modern electronic learning tools in the training of specialists for the mineral and raw materials complex and considers the basic principles of organizing training using these tools. The experience of using electronic learning tools using foreign teaching materials and involving foreign professors is described. A special attention is given to the electronic learning environment of the Cisco Networking Academy Cisco NetAcad. The experience of teaching at the Networking Academy of the Saint-Petersburg Mining University is described. Details are given to modern virtual environments for laboratory work, such as Cisco Packet Tracer, GNS3 and Emulated Virtual Environment. The experience of using electronic learning technologies at the University of Economics of Bratislava is considered. It actively cooperates with a number of universities of other countries, such as the University of International Business (Almaty), the Eurasian National University named after LN Gumilyov (Astana) and the Institute of Social and Humanitarian Knowledge (Kazan).

В статье показаны преимущества использования современных средств электронного обучения при подготовке специалистов для минерально-сырьевого комплекса и рассмотрены основные принципы организации обучения с использованием этих средств. Описывается опыт использования средств электронного обучения с использованием зарубежных учебно-методических материалов и привлечением иностранных профессоров. Особое внимание уделяется рассмотрению среды электронного обучения Сетевой академии Cisco Cisco NetAcad. Описывается опыт преподавания в Сетевой академии Санкт-Петербургского горного университета. Подробно рассматриваются современные виртуальные среды для проведения лабораторных работ, такие как Cisco Packet Tracer, GNS3 и Emulated Virtual Environment. Рассмотрен опыт использования технологий электронного обучения в Экономическом университете Братиславы, который активно сотрудничает с рядом университетов других стран, таких как Университет международного бизнеса (Алматы), Евразийский национальный университет имени Л.Н.Гумилева (Астана) и Институт социальных и гуманитарных знаний (Казань).

№4 (226) (2017)