Nell’epoca dell’Antropocene, in cui gli impatti delle attività dell’uomo sono scientificamente riconosciuti come fattore determinante per la “riconoscibilità” geologica del pianeta, la società ha più che mai bisogno di educazione, cultura, informazione e capacità di azione per modificare la traiettoria pericolosamente tracciata dalla crescita illimitata dei modelli contemporanei di produzione e consumo. I processi antropogenici e l’instabilità climatica che ne deriva inducono conseguenze per le specie viventi e per l’intero pianeta, sulla qualità degli ecosistemi e sullo stesso sviluppo della vita. Il concetto di futuro è compromesso da questo stato di cose, ma ragionare su di esso è la condizione preliminare affinché nei prossimi decenni possa verificarsi una stabilizzazione delle condizioni climatiche attuata attraverso azioni combinate di adattamento e di mitigazione. Se il futuro è già tra noi quando viene pensato nei suoi termini più allarmanti ed estremi, è vero anche che il futuro è già tra noi nelle enormi potenzialità che la condizione contemporanea ci offre: «It was the best of times, it was the wrost of times» (Dickens, 1859).